AI Güey Blog

  Imagen generada con IA A menudo damos a los niños respuestas que recordar en lugar de problemas a resolver —Roger Lewin Ok, después de toda la polémica sobre los exámenes de admisión de la UNAM que hemos venido discutiendo, es fácil quedarse con la conclusión más sencilla: algunos estudiantes hicieron trampa utilizando inteligencia artificial, mal, muy mal. Y aunque el aspecto ético es absolutamente relevante, creo que esa lectura se queda muy corta. La verdadera historia no habla solamente de fraude, habla de una generación que está entrando a la universidad justo cuando cambia, quizá por primera vez desde la invención de Internet, el significado mismo de aprender. Y eso nos obliga a replantear casi todo lo que entendíamos por educación. Durante décadas, estudiar consistía, en buena medida, en adquirir información. Memorizar conceptos, comprender teorías, pensar, resolver ejercicios y demostrar ese conocimiento en un examen. El acceso a la información era limitado, y buena...

  Crédito: Fundación UNAM (https://www.fundacionunam.org.mx/unam-al-dia/repensar-a-la-universidad-es-una-tarea-que-todos-debemos-asumir-rector-lomeli/) Como mencioné en mi artículo anterior , es fácil convertir esta historia en un debate sobre estudiantes que hicieron trampa. Es un tema que vende titulares y despierta indignación, y con razón. Sin embargo, si queremos entender, o, mejor dicho, superar realmente lo que ocurrió, la conversación debe ir mucho más allá y pensar que la crisis también es institucional. Porque la inteligencia artificial no puso a prueba únicamente a miles de aspirantes, también puso a prueba la capacidad de adaptación de la universidad más importante del país. Y esa prueba, hay que decirlo, todavía está en curso. La UNAM ha sido históricamente uno de los mayores referentes académicos de América Latina. Su prestigio no proviene únicamente de su tamaño o de su producción científica, sino de algo mucho más importante: la confianza que la sociedad deposita e...

  Ciudad Universitaria, UNAM (Crédito: Gomnrz en es.wikipedia.org) La inteligencia artificial acaba de provocar una de las mayores crisis en la historia reciente de la universidad más importante de México, la UNAM . Lo ocurrido con el proceso de admisión 2026, que dejó en entredicho los resultados de más de 158 mil aspirantes y obligó a la universidad a revisar todo el proceso, incluyendo la aplicación de un examen de control para decenas de miles de estudiantes, no representa únicamente un escándalo universitario. Es, probablemente, el primer gran caso mexicano donde la IA puso a prueba, al mismo tiempo, la tecnología, la ética, el marco legal y la confianza en una institución pública y, desafortunadamente, en el país. Pero sería un error pensar que la tecnología es la principal responsable.   La noticia Pues bien, la UNAM enfrenta una de sus mayores crisis tras detectar resultados atípicos en su examen de admisión 2026, el cual fue realizado por primera vez completamente en ...

  Por Milton Martínez / Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, CC BY 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=99401202 Recientemente, la Universidad Nacional Autónoma de México ( UNAM ) instaló su nuevo Consejo Coordinador de Inteligencia Artificial (CCOIA) .  A primera vista, la decisión de la UNAM de instalar CCOIA puede parecer un movimiento institucional más, dentro del auge global de la IA. Otro comité, otro consejo, otro anuncio académico en medio del ruido tecnológico actual. Pero, honestamente, creo que aquí hay algo más importante de lo que podemos apreciar a simple vista. Porque detrás de esta iniciativa hay una señal interesante: México empieza a reconocer que la inteligencia artificial ya no es únicamente un tema tecnológico o empresarial. Se está convirtiendo en un asunto de relevancia para el país. Durante el último par de años, gran parte del debate sobre IA en México ha girado alrededor de la adopción empresarial, automatización o competitivi...